دورة تحسين تلاوة سورة الفاتحة وقصار السور - للأطفال #1

بسم الله الرحمن الرحيم
جمعية يقين الخيرية – إندونيسيا — قسم المشاريع

الدراسة الفنية لمشروع: تحسين تلاوة سورة الفاتحة وقصار السور للأطفال في جمهورية إندونيسيا

محددات المشروع

فكرة المشروع

تُعدّ قراءة القرآن بصورة صحيحة مطلباً أساسياً يحتاج أن يتعلمه وينشأ عليه أطفال المسلمين، فلا تصح صلاة من يلحن في قراءة الفاتحة لحناً جلياً يغيّر المعنى، لا سيما ونحن المأمورون بأن نحث أطفالنا على الصلاة لسبع، فكان لنا قبلها أن نعلّمهم ما تقوم به تلك الصلاة، ومن ذلك قراءة القرآن ولا سيما الفاتحة بصورة صحيحة. ولذلك يهدف هذا المشروع إلى تدريب وتعليم أطفال إندونيسيا على التلاوة الصحيحة للقرآن بالتركيز على سورة الفاتحة وقصار السور.

رسالة المشروع

يسعى المشروع لتحسين وتطوير مهارة التلاوة لدى أطفال إندونيسيا، وتجنّب اللحن الجليّ في سورة الفاتحة وقصار السور.

رؤية المشروع

تخريج أطفال وقد أتقنوا تلاوة سورة الفاتحة وقصار السور.

أهداف المشروع

• تعريف المشاركين بفضل القرآن وأهميته في حياة الطفل المسلم.
• إكساب المشاركين مهارة النطق الصحيح للحروف العربية.
• تدريب المشاركين على قراءة الفاتحة وقصار السور قراءةً صحيحة خالية من اللحن الجليّ.
• تدريب المشاركين على الأحكام التجويدية النظرية والتطبيقية الواردة في سورة الفاتحة وقصار السور.

غايات المشروع

صناعة جيل قرآني.

مبررات المشروع

• غالبية الأطفال في المجتمع الإندونيسي لا يحسنون تلاوة الفاتحة وقصار السور نتيجة لاختلاف اللغة واللهجة وتأثير اللسان غير العربي على قراءتهم.
• يُعدّ المشروع من أوجب الواجبات التي يجب على الأمة القيام بها، وخصوصاً حفّاظ القرآن الكريم ومعلّميه، والقادرين على دعم وتبنّي مثل هذه المشاريع العظيمة من مؤسسات وأفراد.
• حبّ الأطفال في المجتمع الإندونيسي لتعلّم تلاوة القرآن الكريم وتحسين تلاوته يزيد فرص نجاح المشروع.

النتائج المتوقعة

• تعلّم الأطفال قراءة الحرف العربي القرآني بشكل صحيح.
• تعلّم مخارج الحروف والتجويد بشكل صحيح.
• إتقان قراءة سورة الفاتحة وقصار السور.
• حفظ سورة الفاتحة وقصار السور (من سورة الزلزلة إلى سورة الناس).

أثر المشروع على المجتمع المحلي

انتشار قراءة الفاتحة وقصار السور بطريقة صحيحة بين أطفال المجتمع الإندونيسي.

المستفيدون

• مباشرون: الأطفال في المجتمع الإندونيسي — 10 أطفال في كل دورة تدريبية.
• غير مباشرين: المجتمع الإندونيسي بشكل عام.

فرص نجاح المشروع

• الرغبة الكبيرة لدى الأطفال بالتعلّم، وخصوصاً فيما يتعلق بالقرآن الكريم وعلومه.
• وجود كوادر تدريبية من مشايخ مجازين بالأسانيد المتصلة، ولديهم القدرة والخبرة الكافيتان لتدريب وتعليم الأطفال، وضمان نجاح المشروع وتحقيق أهدافه المرسومة.

الإضافة التعليمية

يُعدّ هذا المشروع من المشاريع التعليمية النوعية التي تستهدف شريحة مهمة من شرائح المجتمع الإندونيسي.

طموح المشروع وآفاقه

للمشروع آفاق بعيدة وطموحات تتمثل في إيجاد الرغبة والهمّة في نفوس الأطفال لمواصلة التدريب وتحسين تلاوتهم للقرآن الكريم وحفظه، وذلك من خلال إنشاء مراكز تعليم قرآنية تُخصّص لغرض تحسين وتحفيظ الأطفال كتاب ربهم.

الخطة التشغيلية

1. التعاقد مع مدربين للقيام بتدريب الأطفال في المشروع.
2. زيارة المساجد والتنسيق معهم لإقامة الدورة والدعوة لها.
3. عمل إعلانات للتسجيل في الدورة ونشرها عبر الوسائل الإعلامية المتاحة.
4. تجهيز مستلزمات إقامة الحلقات القرآنية.
5. القيام بتنفيذ الدورات.
6. تقييم المشروع بعد التنفيذ واستخلاص النتائج من سلبيات وإيجابيات.

المنهج التعليمي والكادر

• المنهج: القاعدة النورانية ونور البيان.
• الكادر: مشايخ يحملون الإجازة القرآنية، ولديهم مهارات وأساليب تعليمية تسهّل توصيل المعلومة وتحقيق الأهداف المرجوّة.

الميزانية المقترحة للدورة التدريبية الواحدة

عدد المتدربين: 10 أطفال — عدد المدربين: معلم قرآن واحد — عدد أيام التدريب: خمسة أيام أسبوعياً (الإثنين إلى الجمعة) لمدة ثلاثة أشهر بواقع 60 جلسة.

صلاحية مقترح المشروع: دائمة.